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探讨在大学英语教学主动学习和师生合作学习的整合运用
时间:2011-07-05 浏览次数:1125次 无忧论文网
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关键词:大学英语教学 自主学习 合作学习 整合运用  中国论文 职称论文

探讨在大学英语教学主动学习和师生合作学习的整合运用

论文摘要:本文首先简要介绍了自主学习和合作学习,然后结合笔者的实际工作,通过具体实验,进行了实证研究,对于在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用进行了深入研究,最终得出的实验结果验证了通过在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用,能够使学生的积极性和学习成绩得到提高。

关键词:大学英语教学;自主学习;合作学习;整合运用

1引言
随着历史的演变,英语已逐渐成为世界上用得最广泛的语言,成为真正的国际语言。以英语为主要语言的地域占据了地球四分之一的面积。据 估计,全世界约有三分之二的信件用 英语书写,约有二分之一的报纸用英语出版。无疑,英语是世界商业、外交、科学和学术界的通用语言。把英语学好,便能为自己找到更多的学习机会;一个浩瀚、 充满知识、自己原本无法接触的世界,便能展现在自己面前。为落实大学英语教学英语课程标准,提高大学生的英语能力,让学生成为课堂的真正主体,笔者在自己所教的两个教学班内进行了改革尝试,进行自主学习和合作学习的整合运用的行动研究。
2自主学习和合作学习概述
2.1自主学习的概念
   自主学习是一种现代化学习方式,是与传统的接受学习相对应的。自主学习以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
2.2合作学习的概念
合作学习这种教学模式主要为了使个体学习积极性得到进一步调动,一定的学习任务通过个体间分工合作来共同完成,从而达成一定的学习目标,使课堂教学气氛得到改善,学生的学业成绩得到大面积提高,学生良好的非认知品质的发展得到促进。
2.3自主学习和合作学习的整合运用
3在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用实证研究

论文参考文献
[1] 杨庆云. 大学英语自主学习与合作学习中师生关系的重新定位[J]. 读与写(教育教学刊), 2008,(11) . 
[2] 李朝东. 基于任务的大学英语合作学习模式的研究[J]. 广东医学院学报, 2009,(03) .
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[4] 吴艳. 小组合作学习在大学英语课堂教学中的应用分析[J]. 科教文汇(上旬刊), 2007,(07) . 
[5] 杨金霞. 在高职英语教学中构建合作学习与自主学习教学模式[J]. 职业技术教育, 2007,(23) .
[6] 陆欣. “合作学习”教学模式在大学英语教学中的应用[J]. 长春理工大学学报(社会科学版), 2009,(02) 论文由无忧论文网www.51lunwen.net整理提供(仅供参考),如需转载,请注明出处。
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