无忧论文网
当前位置: 无忧论文网 > 社科论文 > 英语论文 > 高中英语教学论文 > 中学英语情景教学的设计与运用
点击提交论文指导需求
高薪诚聘老师
中学英语情景教学的设计与运用
时间:2015-03-23 浏览次数:1522次 无忧论文网
点击这里在线咨询我
【中文题名】 中学英语情景教学的设计与运用 【中文摘要】 本文根据当前形势发展的需要、新英语课程标准及我国外语教学普遍存在 “费时多,收效低”、语言运用能力低的问题,提出通过合理设计情景的办法提高学生综合语言运用能力。并对此观、点进行了研究、分析、验证。全文共分八部分。一、 绪论根据当前形势发展的需要、新英语课程标准及我国外语教学普遍存在“费时多,收效低”、语言运用能力低的问题,提出合理设计情景是培养学生综合运用语言能力的一条有效途径。通过纵观现代外语教学流派、阅读文献及搜索网上信息分析情景教学的运用和发展的状况。笔者了解到在教学中运用情景教学  【作者】 龙文珍. 【导师】 舒运祥. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 教育 【学位授予单位】 华东师范大学. 【论文提交日期】 2003-12-01 中学英语情景教学的设计与运用 一、 绪论 10-11 1.1 问题的提出 10-10 1.2 研究现状 10-11 1.3 研究方法 11-12 二、 情景设计的理论依据 11-15 2.1 语言习得理论 12-14 2.2 建构主义理论 14-15 2.3 语言情境理论 15-15 2.4 系统语言学论 15-15 三、 情景设计是培养学生综合语言运用能力的有效途径 15-20 3.1 情景定义 15-18 3.1.1 社会语言情境 16-16 3.1.2 语境 16-18 3.2 综合语言运用能力定义 18-20 3.2.1 交际能力定义 18-18 3.2.2 交际能力特征 18-19 3.2.3 语境与交际能力 19-056 3.3 情景设置是培养综合运用英语能力的一条有效途径 20-20 四、 情景设计的原则 20-23 4.1 情景设计的真实性或准真实性 20-21 4.2 情景设计的明确性 21-21 4.3 情景设计要有利于学生发挥主动性和创造性 21-21 4.4 对因情景而引发的中西文化的差异要作必要的解释和总结 21-22 4.5 情景设置的交际性 22-23 4.6 重视非语言手段在理解、传递信息中的作用 23-23 五、 情景设计的手段 23-32 5.1 身势语(body language) 23-25 5.2 利用实物 25-26 5.3 简笔画 26-27 5.4 游戏活动 27-27 5.5 多媒体语言教学 27-31 5.6 任务型语言教学 31-47 六、 如何合理设置运用情景 32-35 七、 案例分析及实验研究 35-46 八、 结束语 46-47 附录: 47-056 Ⅰ、 问卷调查 47-48 Ⅱ 、 初二英语通测试卷 48-54 Ⅲ 、 初二口试试卷 54-056 参考文献 056-59
关于我们 | 老师招聘 | 版权声明 | 联系我们 | 付款方式 | 返回顶部 | 

COPYRIGHT ©2001 - 2013 51LUNWEN.NET. ALL RIGHTS RESERVED.
【免责声明】:本网站所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知
无忧论文网提供毕业论文指导 硕士论文指导服务