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高三英语教与学方法指导
时间:2011-01-23 浏览次数:1348次 无忧论文网
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高三英语教与学方法指导

一、怎样背高考大纲中的词汇
面对厚厚的一本高考大纲词汇,很多同学都觉得“头大”,倍感负担沉重。而词汇犹如造房的沙石材料,不记背又不行。而最令同学苦恼的是,他们屡背屡忘,进展不佳,直至高考前一个月还为词汇发愁的考生是大有人在。那么,有没有可寻的方法来高效地掌握高考大纲词汇呢?在此,笔者愿把多年高三的教学经验以及辅导学生背记大纲词汇的方法归纳如下,愿与同学们互勉共进。
1、筛选法
所谓筛选法,就是利用大约一周的时间,把大纲中自己不熟悉的单词整理出来。方法是: 利用大纲中每个英语单词,按照英汉语进行平行编排,然后用一张硬纸盖住英语,看汉语回忆英语,把不会的单词用铅笔划出,按照字母顺序分组排列,规定每天搞定几个组。这样既减薄了大纲厚度,缓减了心理负担,又确立了下阶段的背诵目标,可以有针对性地攻克一些中等难度的词汇。
2、抄默法
自己找一本较小的笔记本,针对大纲中划过横线的单词,先把它的汉语抄下来,隔天默出它的英语。同样按字母顺序进行,规定每天拿下几组。再次把不会的单词用铅笔划出,这次划出的单词大多属于意思抽象、晦涩难背的单词,可谓“钉子户”。
3、语境法
要拔掉这些钉子户单词,光靠速记或者反复背诵还是不够的,这样过于损耗人的精力,久拖不决,容易产生心理负担。笔者在实践过程中曾鼓励学生把这些钉子户单词还原到语境中去,联想出它的课文出处,截取课文中的一句话或者某个意思,记录在本子上,这样好比给这些钉子户单词建立了一份档案:有联想,有语境,单词就变活了,记忆当然也就深刻得多。以后要作阶段性的复习,也就更加方便更加高效地多。
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