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用联想开启中学作文教学之门
时间:2012-11-07 浏览次数:1187次 无忧论文网
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【中文题名】 用联想开启中学作文教学之门 【英文题名】 Opening up the Door of Composition Teaching in High School with Association 【中文摘要】 作文教学是中学语文学科的“半壁江山”,也是中学语文教师的最大困惑所在。为了急语文教师所急,本文从联想的涵义、来源入手,根据联想的类型,尝试着用联想开启中学作文教学之门。 联想是形象思维的重要形式,它能使意象与意象联结起来,从而形成更大的意象单位——意象系统。它可以从意象之间的联系出发,把握事物的本质,可以扩大意象的内涵,丰富形象思维的内容。在作文教学中,侧重培养学生的联想能力,首先是使学生能够围绕主题,由一事物展开对相关事物的联想;其次是教学生能够通过联想,以他事物来说明或修饰本事物。同时,在构思与 【英文摘要】 Chinese composition plays an important role in the content of Chinese courses in highschool ,which also makes Chinese teachers of highschool feel puzzled .In order to solve this problem ,the author of the article begins with the meaning and sources of association ,and try to apply association to the teaching of composition according to different types of association . Association, an important form of the thinking in images, can bind different images together in order to form a bigger image unit--image 【中文关键词】 联想. 形象思维. 能力. 作文教学. 【英文关键词】 association. thinking in images. ability. the teaching of composition. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 学科教学 【论文提交日期】 2004-05-15 引言 7-8 一、 联想的涵义及来源 8-11 二、 联想的类型 11-15 (一) 根据联想的内容,联想分为相关、相似、相反联想 11-13 (二) 根据联想的方式,联想分为辐射、线性、正题、反题联想 13-15 三、 联想的作用 15-17 (一) 联想可使学生迅速入体 15-16 (二) 联想能使学生准确切题 16-16 (三) 联想能让学生充分取材 16-17 (四) 联想能使作文浑然成篇 17-18 四、 联想能力的培育 17-20 (一) 教学生围绕思维主题展开对相关事物的联想 18-19 (二) 教学生通过联想以他事物说明或修饰本事物 19-20 五、 联想的原则和方法 20-28 (一) 构思中,加强联想意识 20-20 (二) 扣住题旨,追求联想的广度、深度、新颖度 20-21 (三) 通过联想组织材料,安排结构 21-24 (四) 在常见的表现手法中,隐藏着联想的心理活动 24-28 六、 联想方法的训练 28-36 (一) 融入时空,抓住重点 28-30 (二) 围绕中心,多方思考 30-32 (三) 对材料进行整合,寻找联想点 32-38 结语 36-37 注释 37-38 参考文献 38-39
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