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以某县高中新校园设计实践为例,阐述现代校园建筑环境塑造的观点
时间:2011-07-06 浏览次数:1697次 无忧论文网
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关键词:校园 环境 设计 人文观念 中国论文 职称论文

摘要:以某县高中新校园设计实践为例,阐述现代校园建筑环境塑造的观点。

 

关键词:校园;环境;设计;人文观念

 

记得一位哲人说过:“一个人的童年和青年时光绝大部分时间都是在校园里度过,他将在其一生中珍藏这份记忆,学校并非一个暂用之地,而更象是供一个人享受生活的空间。”从这种意义上看,校园建筑环境设计意义重大。
这几年由于各级政府和社会各方对教育的重视及大力投入,越来越多的新建校园正在创造性的建筑师们指导下进行建设。塑造现代校园建筑环境,体现教育建筑特有的内涵,是建筑师们努力的方向,本文拟结合凤山高中新校园布局与校舍设计的创作体会,做一点探讨。
为了彻底改变革命老区的面貌,今年初自治区党委、自治区人民政府决定在东兰、巴马、凤山实施的“东巴凤”三县基础设施建设大会战使得老区人民受益,同时让我们有机会为凤山高中新校园进行设计。(插图:校园总平面布置鸟瞰图)

某县高中新校址位于县城的西面,距县城1.5KM,总用地面积92亩,整个基地环抱于秀丽的群山之中,与北面的东凌公路一河之隔。学校现有学生825人,学生发展人数定为1900人,规模38个班,学校按全寄宿制形式进行设计建造。
指 导思想为:从地段和环境的特点出发,充分利用地形,进行建筑分区,依山就势,对用地范围内的地形只做少量处理,将校园整体环境与大自然融为一体,达到利用 环境,塑造环境的目的。并借鉴中、外校园的原始模式,以围合式院落体系组成空间。综合地、有机地、整体地进行新校园布局,塑造融建筑、庭园、园林绿化、雕塑、小品为一体的文化氛围浓郁的现代校园建筑环境及创造功能合理的内部使用空间和形式多样、开放的多个师生信息和感情交流活动的场所,进一步发挥和延伸教育建筑深层次的使用功能,为县缔造一处赋有特色的校园景观。
根据上述指导思想、依据《东巴凤三县基础设施建设大会战教育项目土建管理办法》以及《中小学建筑设计规范》、《城市中小学建设标准》等,按标准及规范对校园进行设计,并多次征求投资方、建设方的意见,反复修改调整方案,使方案逐步趋于合理与成熟。

1. 从地段和环境特点出发,充分利用地形,进行建筑分区,将校园整体环境与大自然融为一体,达到利用环境、塑造环境的目的。

该县高中新校园基地是群山与河流界定的狭长型自西南向东北走向的自然形状,学校入口的限定,将适宜建设用地局限在用地较为宽敞的东北面。即“教学综 合区”和“生活服务区”;西南面的狭窄也自然形成了“体育活动区”。东西两侧将校园分为“动”、“静”两区,东北面“教学综合区”和“生活服务区”为静 区,西南面“体育运动区”为动区,中间的道路及绿化隔离带将来自运动区的噪声减至最小,同时美化了校园环境。无论动区或是静区,又都被绿色群山及河流环 抱,与群山、河流之间形成了既“障景”,又“借景”,从而互为因借,融为一体。

2.突出校园的文化内涵以及整体美。

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