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中学班级德育管理问题研究
时间:2013-10-21 浏览次数:1248次 无忧论文网
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【中文题名】 中学班级德育管理问题研究 【英文题名】 A Study on Middle School Class Moral Educational Management 【中文摘要】 本文就中学班级德育管理问题,从现状及存在问题入手,通过经验归纳、分析论证、问卷调查、访谈等,针对中学德育管理中存在的问题提出了解决的对策措施。旨在探索新形势下班级德育管理的新途径和新方法,提高德育工作的实效性,增强针对性,促进班级德育管理向科学化方向迈进。 本文在资料收集,访谈、调查的基础上,归纳出目前班级德育管理中存在的问题,并对问题进行分析,结合对优秀班主任的经验归纳、总结,借鉴成功班主任在德育管理中的做法,利用现代教育、心理、管理理论进行整合,提出适应新形势的班级德育管理的“五步循环”模式,并 【英文摘要】 This thesis is a study on moral educational management in middle school class. According to present existing problems, by the way of experience induction, material proof, questioning investigation, interview, etc, this thesis puts forward some measures to solve the existing problems. The purpose is to research the new methods of class moral educational management to improve effectiveness and to make class moral education management more scientific direction. On the basis of material collecting, intervie 【中文关键词】 班级. 德育. 德育管理. 德育管理模式. 【英文关键词】 class. moral education. moral educational management. moral educational management model. 【作者】 王金七. 【导师】 陶立志. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 教育管理 【学位授予单位】 西北师范大学. 【论文提交日期】 2003-11-01 中学班级德育管理问题研究 摘要 005-006 Abstract 006-7 引言 7-9 第一章 班级德育管理问题研究的意义和概况 9-17 一、 班级德育管理研究的意义 9-9 二、 国内外班级德育管理研究概况 9-13 (一) 班级管理模式 10-12 (二) 德育模式 12-13 三、 班级德育管理的特殊性分析 13-17 (一) 班级管理的一般原则 13-14 (二) 德育管理的特殊性 14-22 第二章 班级德育管理中存在的主要问题 17-22 一、 对德育重视不够,班级德育管理缺乏针对性和科学性 17-18 二、 德育方法缺乏时代特点,实效性差 18-19 三、 德育评价的单一性和片面性 19-20 四、 德育活动形式化 20-22 第三章 构建班级德育管理模式及其实践 22-38 一、 班级德育管理“五步循环模式”的构建和实践 22-33 (一) 背景的分析 22-23 (二) 计划的制订 23-26 (三) 目标实施和过程管理 26-30 (四) 班级德育评价的实施 30-33 (五) 重视总结提高,不断完善“五步循环模式” 33-33 二、 应注意整合的两个问题 33-38 (一) 注重运用激励机制,发挥学生德育主体地位 33-35 (二) 加强纵横联系,凝聚家庭、社会的德育合力 35-38 第四章 本研究的结论及几点建议 38-42 一、 初步构建了班级德育管理“五步循环模式” 38-38 二、 进行了为期三年的实验论证,取得了阶段性成果 38-40 (一) 效果分析与推广 38-39 (二) 主要体会 39-53 三、 存在问题和不足 40-40 四、 几点建议 40-46 注释及参考文献 42-46 附录 46-53 中学班级德育调查的学生问卷 46-48 中学班级德育调查的教师问卷 48-50 教师座谈会调查提纲 50-51 教师座谈会纪要 51-53 致谢 53-53
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