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教育也要积极应对“入世”
时间:2013-07-22 浏览次数:843次 无忧论文网
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([论文摘要] 本文主要就我国教育也要积极应对入世所面临的机遇和挑战,展开分析和论述。首先,从三个主要方面分析了我国教育在世后所面临的发展机遇及依据;其次,又从三个方面总代表分析、全面阐述了我国教育入世后,在激烈的国际竞争中所面临的严峻挑战;最后,就如何抓住机遇,应对挑战,确保我国教育在新世纪得到新发展,提出了五条切实可行的应对策略。 [论文正文] 经过15年的艰苦跋涉,我国终于被批准加入WTO,成为世贸组织的重要成员。WTO规定的开放贸易包括货物贸易、服务贸易和知识产权三部分,教育属服务贸易。因此,我国的教育也将面临新的机遇和挑战;必须及早制订相应的对策,使教育在经济和社会发展中更好地发挥基础性、全局性和先导性作用。加入WTO后教育所面临的发展机遇 WTO是一个世界性的多边贸易组织,开放性是其最基本的原则。我国教育,由于受计划经济的影响。过去基本上由政府包揽,因而比较封闭。“入世”后,我国教育市场必将对外开放,给我国教育带来许多难得的发展机遇。 首先,通过加强教育的双向交流,我们可以更多、更好的学习到其它国家,特别是发达国家的先进教育经验。我们将会更多地走出去,他们也将会更多地走进来。通过双边交流,必将对我们的教育思想、教育理念产生重大影响,进而推动我国的教育改革和发展。教育并非一个国家的特权。是人类文明与发展的共同需求。由于知识经济时代的到来,当今世界各国都非常注重教育的地位和作用,不少国家还把教育当作一种重要产业来对待。为什么世界许多国家非常发达?究其原因,首先是由于教育发达,国民素质高,拔尖人才多。教育发达,关键是要理念超前,体制先进。双边交流加强,通过取长补短,我们就可以为我们的思想观念转变和体制改革,寻求到一条更适合我们自己的发展之路。 其次,通过引进外资对我国教育市场不断开发,必将加快我国教育资源总量的提升,较好解决社会对优质教育的供求矛盾。尽管我国教育发展举世瞩目,取得了很大成就,但教育供需矛盾依然非常突出,特别是高等教育、优质教育的供求矛盾更为突出。加入WTO,教育市场必将进一步开放,允许WTO协定签暑国参与我国的教育市场竞争,引来人才和资金开发我国教育市场。其结果必将缓解我国教育的投入不足和高质量、高层次教育机会不足的矛盾,也将丰富我们的教育市场,推动我们的教育产业,提升我们的教育资源总量。特别是许多境外人士看好我国的优质教育、高层次即高等教育市场,他们获准进入我国,必将对此起到很大的推动作用。同时,对培育我国教育市场;推动我国教育竞争,也必然带来更多的好处。 再次,通过对国际教育市场的开发和竞争,也会有力提高我国教育产业在国际市场的竞争能力。新中国成立以后,特别是改革开放以来,我国的教育事业,无论规模、数量都有很大发展,质量和效益明显提高,已经初步形成了适应社会主义市场经济体制的教育结构,教育法规体系建设也进一步完善。因此,从一定意义上讲,我国教育在自身发展的同时,也具备了一定的与国际教育市场竞争的实力。比如,随着国际地位的提升,研究中国文化,学习中国语言的人将会越来越多。我们应当通过加强和扩大来我国留学规模,提高我们的教育效益。再比如,我们也可以走出国门开发教育产业,举办教育实体,参与教育竞争,增加教育创收。参与国际竞争,开发教育市场,我们还会让世界更加了解中国,让中国也更加了解世界,不断提升我国在国际社会的地位。 总之,加入WTO将会对我国教育发展带来许多难得的,发展机遇,我们必须积极把握,争取主动,使我国教育在新世纪得到新,发展。 加入WTO后教育所面临的严峻挑战 WTO有其严格的游戏规则,特别是残酷的国际竞争,也必将对我国的教育改革和发展提出许多严峻的挑战,产生极为深远的影响。比如教育观念、教育体制和办学模式等如何同国际接轨,教育资源如何进一步筹措、提升、配置和使用,教育的质量标准和运行规则等如何重新制订等。 挑战之一,教育观念、教育体制和办学模式等如何同国际接轨。加入WTO,开放教育市场,意味着我国教育将面临着教育国际化、现代化的考验。我们的办学观念再也不能因循守旧,封闭僵化;我们的办学体制再也不能墨守陈规,排斥异已;我们的办学模式再也不能刻板俗套,单调化一;我们的教育资源再也不能零乱分散,游离漂泊;我们的教育管理再也不能沿习旧制,行为滞后;我们的教育目标更不能只看分数,不论成才。所有这些,都必须千方百计、想方设法同国际接轨,才能确保我国教育顺应世界潮流,同步向前发展。 挑战之二,教育资源如何进一步筹措、提升、配置和使用。尽管我国教育事业近年来蓬勃发展,成就显著。但是,由于人口包袱沉重,综合国力还有待进一步提高,我国的教育供求矛盾仍然相当突出,同世界许多发达国家还有很大差距。尤其是教育基础设施建设发展滞后,教育资源相对不足,全国不少地方还未实现“普九”或标准不高,特别是高层次、高质量的教育资源严重短缺,“千军万马挤独木桥”的现状还有待进一步改变,优质教育还有待更快发展。教育作为基础性、全局性、先导性乡产业迫切需要适度超前发展,教育资源总量需要尽快提升。但是,财力有限,投入不足,是我国的基本国情。如何才能筹措到更多的教育投入?还有我们的办学规模、办学效益,同现代化的大教育,也都还存在着很大的差距。)
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