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江西省基础教育管理决策现状分析及对策研究
时间:2013-01-03 浏览次数:847次 无忧论文网
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【中文题名】 江西省基础教育管理决策现状分析及对策研究 【英文题名】 A Research into the Actualizing Status Analysis and Optimizing Strategies of Basic Education Management Decision-making in Jiangxi Province 【中文摘要】 本研究通过实地访谈与分析、问卷调查与分析,运用描述性统计分析手段,从理论层面、实践层面和决策层面对江西省基础教育管理决策的实施状况及其影响因素进行了探讨。本文首先综述了有关决策的几个理论问题:管理决策的概念、一般程序、类型、方法和体制;教育管理决策的概念、标准、一般特征、研究模型、思维范式和历史背景;现代不同学科视野中关于管理决策的理论研究;并介绍了教育管理决策已有的研究成果。接着根据调查,分析了江西省基础教育管理决策的实施现状,并概括其问题所在。而后紧扣问题,剖析了决策目标、决策主体、决策客体和决策环 【英文摘要】 The paper, from theoretic lays, practice lays and decision making lays, probed into the actualizing status of management decision making and its influence factors of basic education in JiangXi province, through on-the-spot interview and analysis, questionnaire investigation and analysis, and by means of descriptive statistics analysis methods. First, this thesis summarized several theoretical problems: including the concept, commonly procedure, types, methods and system of management decision-making; 【中文关键词】 江西省. 基础教育. 教育管理. 教育决策. 【英文关键词】 JiangXi province. basic education. education administration. strategic decision of education. 【作者】 吕剑辉. 【导师】 戴海崎. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 教育管理 【学位授予单位】 江西师范大学. 【论文提交日期】 2003-10-01 江西省基础教育管理决策现状分析及对策研究 中英文摘要 4-5 引言 5-6 一、 文献综述与问题提出 6-30 1 、 决策与生物、教育、心理、管理、领导科学和社会因素的关系 6-10 1.1 决策的定义 6-6 1.2 生物、教育、心理、管理、领导科学和社会因素对决策的影响 6-7 1.3 决策的一般程序、类型、方法和体制 7-10 2 、 现代不同学科视野中关于管理决策的理论研究 10-18 2.1 现代管理学、组织行为学的管理决策理论 10-12 2.2 现代领导科学、决策学的管理决策理论 12-13 2.3 现代教育学、心理学的管理决策理论 13-16 2.4 现代生物学、社会学的管理决策理论 16-18 3 、 教育管理决策的概念、标准、一般特征、模型、思维范式和历史背景 18-26 3.1 教育管理决策的定义 18-18 3.2 教育管理决策的标准 18-20 3.3 教育管理决策的一般特征 20-21 3.4 教育管理决策的模型 21-24 3.5 教育管理决策的适应思维范式 24-25 3.6 教育管理决策的历史背景 25-26 4 、 已有的关于教育管理决策的研究成果 26-30 4.1 教育理论、方法与教育管理决策 26-27 4.2 信息调研与教育管理决策 27-27 4.3 科学化、民主化与教育管理决策 27-28 4.4 教育代价与教育管理决策 28-29 4.5 教育咨询与教育管理决策 29-29 4.6 教育管理决策失误的原因分析 29-30 5 、 本论文拟研究的问题和研究的意义 30-30 二、 基础教育管理决策的实施现状调查与问题分析 30-42 1 、 调查基本情况介绍 30-31 1.1 调查目的 30-30 1.2 调查方法 30-30 1.3 调查对象 30-30 1.4 调查实施 30-31 1.5 资料处理 31-31 2 、 调查结果与分析 31-41 2.1 访谈结果与分析 31-35 2.2 教育机关工作人员问卷结果与分析 35-38 2.3 中、小学校管理人员问卷结果与分析 38-40 2.4 中、小学教师问卷结果与分析 40-44 3 、 问题的梳理与分析 41-42 三、 影响基础教育管理科学决策的原因剖析 42-49 1 、 教育管理决策的构成元素分析 42-43 2 、 影响因素之一:决策目标是教育管理科学决策的重要前提 43-44 3 、 影响因素之二:决策者素质是教育管理科学决策的关键因素 44-46 3.1 影响主体决策的认识因素分析 44-45 3.2 决策客体的心理活动分析 45-46 4 、 影响因素之三:决策客体是教育管理科学决策的组织保证 46-47 4.1 决策客体的信息调研分析 46-46 4.2 决策群体的心理活动分析 46-48 5 、 影响因素之四:决策环境是教育管理科学决策的基础工程 47-49 5.1 决策环境的功能分析 48-48 5.2 影响决策的心理环境因素分析 48-49 四、 优化和完善基础教育管理科学决策的对策探索 49-58 1 、 决策中枢是现代教育管理决策体制的核心,要全面提高决策个体与群体的整体素质 49-55 1.1 构建现代基础教育管理决策体制的框架 49-50 1.2 决策个体素质结构、能力结构的理性认识 50-52 1.3 决策群体素质结构的理性认识 52-54 1.4 全面提高决策者整体素质的对策思考 54-55 2 、 决策环境是现代教育管理决策体制的基础,要全面优化决策制定与实施的内外环境 55-56 2.1 决策环境的内部结构 55-55 2.2 切实改进外部环境 55-56 2.3 全面优化内部环境 56-56 3 、 决策监督是现代教育管理决策体制的保障,要全面推行决策权力与责任的多向监控 56-66 3.1 发扬民主决策 56-57 3.2 明确监督内涵 57-57 3.3 推行全方位监督 57-66 结语 58-059 主要参考文献 059-62 附录 62-66 致谢 66-66
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